يشهد التعليم الابتدائي بالمغرب تحولات عميقة تستهدف ليس فقط تطوير الكفايات المعرفية، بل أيضًا إكساب المتعلم مهارات حياتية أساسية تساعده على التفاعل الإيجابي مع محيطه الاجتماعي والثقافي. ومن أبرز هذه التحولات إدراج مجالات تنمية المهارات الحياتية (activités de développement des compétences de Vie) ضمن المنهاج الدراسي، وهي مجالات تهدف إلى تعزيز استقلالية التلميذ وتنمية حس المواطنة والمسؤولية لديه. وقد أفرزت هذه الرؤية التربوية الجديدة ثلاث مجالات كبرى في المرحلة الابتدائية: التربية على السلامة الطرقية، التربية المالية والضريبية والمقاولاتية، واستكشاف المهن والمشروع الشخصي.
🌟 فلسفة تنمية المهارات الحياتية والمرجعيات المؤطرة
تندرج هذه المقاربات ضمن تفعيل المشروع رقم 8 من مشاريع تنزيل القانون الإطار 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين، والذي ينص على تطوير النموذج البيداغوجي من خلال اعتماد التعلمات الأساس، وتثبيت التعلمات العرضانية، وعلى رأسها تنمية المهارات الحياتية. كما ترتبط هذه البرامج بـخارطة الطريق 2022–2026، التي أكدت في محاورها الثلاث على أهمية جعل المدرسة فضاء لتكوين المتعلم في جوانبه المعرفية والشخصية والمجتمعية.
تقوم التربية على تنمية المهارات الحياتية على جعل التلميذ في صلب العملية التربوية، عبر أنشطة تفاعلية تنمّي قدراته على اتخاذ القرار، وتدبير الذات، وحل المشكلات، وبناء مشروع شخصي. وتُعتبر هذه المهارات جزءًا من الكفايات العرضانية التي لا تقل أهمية عن الكفايات المعرفية، بل تُمكّن المتعلم من تحويل المعرفة إلى سلوك وموقف داخل القسم وخارجه.
ولتحقيق هذه الغاية، تم اعتماد أدلة بيداغوجية خاصة بكل مجال، تُمكن الأستاذ(ة) من تخطيط وتنفيذ وتقويم حصص المهارات الحياتية، وتستند إلى مداخل تربوية حديثة كـالبيداغوجيا النشيطة، التعلم القائم على المشروع، اللعب التربوي، المحاكاة، والعمل الجماعي.
🧰 مجالات تنمية المهارات الحياتية
تُعد مجالات تنمية المهارات الحياتية DCV جزءًا لا يتجزأ من المنهاج الدراسي في التعليم الابتدائي بالمغرب، حيث ينص المقرر الوزاري لتنظيم السنة الدراسية 2025–2026 على ضرورة إدماج هذه المجالات بشكل منهجي في أنشطة الفصل الدراسي. وتهدف هذه المقاربة إلى تطوير القدرات الشخصية والاجتماعية للتلميذ، وتنمية حس المسؤولية والوعي المدني لديه، عبر ثلاث مجالات أساسية هي: التربية على السلامة الطرقية، التربية المالية والضريبية والمقاولاتية، واستكشاف المهن واستشراف المشروع الشخصي.
ويتيح إدماج مجالات تنمية المهارات الحياتية فرصة للأستاذ(ة) لتطبيق بيداغوجيا نشيطة تعتمد على أنشطة تطبيقية وتمثيلية وتعاونية، مما يعزز من تفاعل المتعلمين ويُرسخ لديهم كفايات حيوية يحتاجونها في حياتهم اليومية.
يعرض الجدول التالي ملخصًا واضحًا للأهداف الرئيسية الخاصة بكل مجال من مجالات تنمية المهارات الحياتية، إلى جانب استراتيجيات التنفيذ المقترحة، وأمثلة من الأنشطة العملية التي يمكن اعتمادها داخل الفصل، بما يضمن انسجامها مع توجهات الإصلاح التربوي الجديد ويدعم تحقق نتائج ملموسة على مستوى التعلمات.
| المجال | الأهداف الرئيسية | استراتيجيات التنفيذ | أمثلة من الأنشطة |
|---|---|---|---|
| 🛣️ التربية على السلامة الطرقية |
- التعرف على إشارات المرور - اكتساب سلوكات آمنة على الطريق - تعزيز المواطنة والمسؤولية |
- محاكاة مواقف الطريق داخل المدرسة - لعب الأدوار والتمثيل - تحليل قصص مصورة أو فيديوهات توعوية |
- حصة محاكاة العبور الآمن - رسم إشارات المرور - مشروع "قانوني مروري الصغير" |
| 💰 التربية المالية والضريبية والمقاولاتية |
- تعلم مبادئ الادخار وترتيب الأولويات - فهم دور الضرائب والمصاريف - تنمية حس المبادرة والمقاولة الصغيرة |
- تنظيم "سوق القسم" - تمثيل وضعيات البيع والشراء - ورشات "ميزانية أسبوعية" |
- دفتر مصاريف شخصية - مشروع "تاجر صغير" - لعبة "رغبة أم حاجة؟" |
| 🧭 استكشاف المهن واستشراف المشروع الشخصي |
- التعرف على المهن المجتمعية - استشراف التلميذ لمستقبله المهني - تنمية الوعي الذاتي والثقة بالنفس |
- عرض أسبوعي لمهنة - استضافة أولياء الأمور أو مهنيين - محاكاة أنشطة مهنية داخل القسم |
- بطاقة "مهنتي في المستقبل" - دفتر "مهنة الأسبوع" - مسرحية مهنية قصيرة |
حرصًا على تنزيل فعال ومتكامل لمجالات تنمية المهارات الحياتية داخل فصول التعليم الابتدائي، وضعت الوزارة رهن إشارة الأطر التربوية مجموعة من الدلائل البيداغوجية الرسمية التي توضح كيفية التخطيط والتنفيذ والتقويم في كل مجال. وتُعد هذه الأدلة مرجعًا عمليًا يساعد الأستاذ(ة) في إعداد أنشطة متنوعة، مبنية على أهداف واضحة واستراتيجيات مجرّبة.
يُمكنكم تحميل الدلائل الرسمية من الروابط التالية:- 📘 تحميل الدليل البيداغوجي لمجال التربية على السلامة الطرقية (PDF)
- 📗 تحميل الدليل البيداغوجي لمجال التربية المالية والضريبية والمقاولاتية (PDF)
- 📙 تحميل الدليل البيداغوجي لمجال استكشاف المهن واستشراف المشروع الشخصي (PDF)
📊 التوزيع السنوي لأنشطة تنمية المهارات الحياتية
يُعتبر التوزيع السنوي من الوثائق الأساسية التي يعتمد عليها الأستاذ(ة) في تدبير السنة الدراسية، حيث يسمح بتخطيط التعلمات وتنظيم الموارد المعرفية والمهارية بشكل يتماشى مع الغلاف الزمني لكل مادة. كما يساعد على برمجة أنشطة التقويم والدعم، وضبط التدرج المرحلي للدروس والوحدات.
وتُخصص التوازيع السنوية أيضًا حيزًا واضحًا لأنشطة تنمية المهارات الحياتية، مثل: التربية على السلامة الطرقية، التربية المالية والضريبية، واستكشاف المهن والمشروع الشخصي. ويُراعى في ذلك التوزيع الزمني الأسبوعي المحدد في المذكرة الوزارية، بما يُمكّن الأستاذ من إدماج هذه الأنشطة ضمن استعمال الزمن بطريقة مرنة ومتدرجة.تجدون في ما يلي روابط تحميل التوازيع السنوية الخاصة بأنشطة تنمية المهارات الحياتية جاهزة لجميع مستويات التعليم الابتدائي، بصيغة PDF، معدّة للاستعمال المباشر داخل القسم.
التوزيع السنوي لأنشطة تنمية المهارات الحياتية المستوى الأول تحميل
التوزيع السنوي لأنشطة تنمية المهارات الحياتية المستوى الثاني تحميل
التوزيع السنوي لأنشطة تنمية المهارات الحياتية المستوى الثالث تحميل
التوزيع السنوي لأنشطة تنمية المهارات الحياتية المستوى الرابع تحميل
التوزيع السنوي لأنشطة تنمية المهارات الحياتية المستوى الخامس تحميل
التوزيع السنوي لأنشطة تنمية المهارات الحياتية المستوى السادس تحميل
👨🏫 دور الأستاذ في إنجاح برامج تنمية المهارات الحياتية
يلعب الأستاذ دورًا جوهريًا في أجرأة برامج تنمية المهارات الحياتية داخل القسم، ويتمثل دوره فيما يلي:
- تكييف الأنشطة مع واقع القسم والمحيط.
- توفير بيئة تفاعلية ومحفزة على المشاركة.
- دمج المهارات الحياتية داخل باقي المواد الدراسية.
- التنسيق مع الإدارة والأسر لتنظيم المشاريع المشتركة.
- توثيق الأنشطة وتقييم أثرها التعلمي.
وقد أُدرجت مجالات تنمية المهارات الحياتية ضمن منظومة مسار، مما يقتضي من الأستاذ(ة) القيام بـ:
- إدراج النقطة الخاصة بكل مجال داخل الدورة.
- تعبئة دفتر التتبع الخاص بالمهارات الحياتية.
- اقتراح أنشطة دعم حسب مستوى تملك المهارات.
- تحضير جذاذات دقيقة مرتبطة بالأنشطة المعتمدة.
التقويم في هذه المجالات يكون تكوينيًا بالأساس، ويعتمد على الملاحظة، شبكات التتبع، الإنتاجات التربوية، مدى التفاعل والتقدم الفردي.
⚠️ التحديات المطروحة ميدانيًا
رغم أهمية هذه البرامج، إلا أن تنزيلها لا يخلو من تحديات ميدانية أبرزها:
- ضعف التكوين التخصصي لدى بعض الأساتذة في هذه المجالات.
- غياب الوسائل البيداغوجية المناسبة في بعض المؤسسات.
- غياب ثقافة العمل بالمشروع لدى بعض التلاميذ.
- صعوبات في إدماج الأسر كمكوّن داعم.
- التفاوت بين المؤسسات في البنية والموارد.
ومع ذلك، فإن التقييمات الأولية في المؤسسات النموذجية أظهرت أثرًا إيجابيًا كبيرًا على التلاميذ، سواء في الجانب السلوكي، أو التواصل، أو احترام القوانين، أو الانضباط الذاتي.
✅ توصيات ختامية
إن تنمية المهارات الحياتية ليست أنشطة ثانوية في التعليم الابتدائي، بل هي صميم العملية التربوية الجديدة التي تراهن على بناء المواطن الفاعل، المتفاعل، المتوازن. لذلك، فإن تفعيل هذه المجالات يستوجب:
- إدماجها فعليًا داخل استعمال الزمن الأسبوعي.
- دعمها بوسائل وتكوينات ملائمة.
- تثمين إنجازات التلاميذ وتشجيعهم على الإبداع.
- مشاركة الأسرة في أنشطة الحياة المدرسية.
- إحداث أندية تربوية مختصة بكل مجال.
💬 الأسئلة الشائعة حول أنشطة تنمية المهارات الحياتية
ما المقصود بأنشطة تنمية المهارات الحياتية؟
هي أنشطة تربوية مدمجة ضمن المنهاج الدراسي، تهدف إلى تنمية قدرات التلاميذ الذاتية والاجتماعية، وتعزيز سلوكيات المواطنة، وتشمل مجالات مثل السلامة الطرقية، التربية المالية، واستكشاف المهن.
ما المجالات المعتمدة رسميًا خلال السنة الدراسية 2025-2026؟
حدد المقرر الوزاري ثلاث مجالات أساسية في التعليم الابتدائي: التربية على السلامة الطرقية، التربية المالية والضريبية والمقاولاتية، واستكشاف المهن واستشراف المشروع الشخصي.
هل يتم إدماج أنشطة تنمية المهارات الحياتية في التوزيع السنوي؟
نعم، يتم برمجتها بشكل دوري ضمن التوزيع السنوي، وفق الغلاف الزمني المخصص، ويتم إدراجها في الأنشطة الصفية أو المندمجة حسب تخطيط الأستاذ واستراتيجية المؤسسة.
هل توجد دلائل رسمية لتدبير هذه المجالات؟
نعم، أصدرت الوزارة دلائل بيداغوجية مفصلة لكل مجال، موجهة للأساتذة، تتضمن الأهداف، استراتيجيات التنفيذ، وأنشطة تطبيقية قابلة للتنزيل مجانًا.
كيف يمكن تقييم أثر هذه الأنشطة على المتعلمين؟
يتم التقييم عبر ملاحظة تفاعل التلميذ، مدى اكتسابه للسلوكيات المستهدفة، قدرته على العمل الجماعي واتخاذ القرار، إضافة إلى إنتاجاته داخل الأنشطة التطبيقية.
"شكرًا لزيارتكم موقعنا! نأمل أن يكون هذا المحتوى قد قدم لكم الفائدة المرجوة. نحن ملتزمون بتقديم موارد تعليمية مجانية وداعمة لأساتذة التعليم الابتدائي. لا تترددوا في مشاركة المقالة مع زملائكم ودعمنا لنواصل تقديم محتوى تعليمي مميز. تابعونا للحصول على المزيد من الملفات والمستجدات التعليمية، نرحب دائمًا بملاحظاتكم واقتراحاتكم."